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“故事爸媽進教室”活動記錄專貼

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发表于 2013-3-10 16:49:31 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
      随着阅读推广活动的深入,越来越多的家长参与了进来。本学期,校园里时时活跃着一些家长义工的身影,他们是百仕達小學的故事妈妈(爸爸)。谢谢你们,给我们的孩子带来丰盛的精神食粮!
      为了分享这道亮丽的风景,特在“書蟲部落”开设“故事妈妈(爸爸)进教室”专贴,记录一位位故事妈妈故事爸爸的足迹……
      欢迎各位老师和家长们跟帖,分享給孩子講故事的經曆和感受!
      谢谢!
发表于 2014-4-25 15:51:19 | 顯示全部樓層
今天早上去102班分享故事,真是開心啊!當我聽到金老師說,這本書不但孩子們都聽過,而且很多人都買了,仔細看過了。我當時有點蒙。然後我迅速做出調整,決定今天全部來演著讀。
感謝孩子們的積極配合,我們演了三輪還不過瘾!
感謝雪元、橙子媽媽、小麗和欣萍媽的給力表演!方言版太好玩了!——感覺今天就像咱們的故事媽媽劇團首演似的。
後來想想,看過這本書也挺好。不然孩子們還沒法演得這麽流暢呢。
发表于 2013-10-18 22:27:50 | 顯示全部樓層
                                                                               《爷爷一定有办法》
                                                                20131017  講述人:吉可語媽媽  地點:104教室
    在一个看似寻常的早晨,七色花小屋却迎来了一位不寻常的客人——可语妈妈。因为知道故事妈妈要来,比起以往来,小朋友们交作业、做课前准备的速度更快了。瞧,这就是故事妈妈的魅力呢!
    美丽的可语妈妈,声音轻柔却富有力量。慢慢的,如小桥流水一半,一个温情的故事便流淌在孩子们的心中。奇妙的毯子——奇妙的外套——奇妙的背心——奇妙的领带——奇妙的手帕——奇妙的纽扣,这些材料串起来,就是这个奇妙的故事。爷爷真会想办法,而故事中的“我”也是有心人,用文字和图片记下这个美丽的故事。孩子们都深深地被故事妈妈的语言和精彩的故事情节吸引了。不得不赞叹,可语妈妈真会讲故事!
    特别想分享的是可语妈妈的几點做法:1、故事選材很好,引起了孩子們的興趣。2、巧妙地處理PPT,用留白的方式,設置懸念;用截圖的方法,串聯、整理故事內容······3、設置了適宜的背景音樂,吸引孩子們的注意力。伴著輕柔的音樂和媽媽溫柔的聲音,孩子們盡情地融入到故事中。4、關注孩子。一方面是關注孩子的習慣,如傾聽習慣;另一方面是教孩子閱讀繪本的方法。在一開始,可語媽媽便用簡單的語言對大家提出三點要求——看一看、想一想、猜一猜。孩子們在可語媽媽的提醒下,果真做到了安靜地傾聽、細細地思考、大膽地猜測。在最後,可語媽媽還送給大家一個讀繪本的本領——從畫面中發現小秘密。
      非常感谢可语妈妈,您为七色花小屋带来了一股清泉。静静的,悄悄的,一个美丽的早晨留在我们的心中。


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點評

期待下一次  发表于 2014-9-23 10:33
发表于 2015-6-11 16:49:09 | 顯示全部樓層

記《我和爸爸》

20150611
故事媽媽:王梓璇媽媽
文字:罗丹婕媽媽
圖片:郭曉蔓爸爸

每次走進百小的教室,都是幸福的時刻。尤其是來觀摩故事爸媽,看著孩子們好奇專注的小眼神,還有爲博孩子一笑使出渾身解數的媽媽們,那種簡單純真的快樂,在百小這裏可以輕松得到重溫。

今天來到教室給孩子們講故事的是王梓璇媽媽,她給大家帶來的是繪本故事《我和爸爸》。這無疑是梓璇媽媽爲即將到來的父親節精心准備的。故事有趣更富溫情,講述的是熊爸和小熊之間的一次親子對話。
有一天小熊問熊爸爸:爲什麽你是我的爸爸呢?
爸爸說:因爲你長得像我呀。
可是小熊又問:那如果出現一只跟自己長得一模一樣的熊,那爸爸會不會認錯人呢?
爸爸說:才不會呢,因爲爸爸只要看著小熊的眼睛,就可以一一看到以前幫他洗澡的事,小熊搖搖晃晃走路的模樣,還有抱著小熊躲蜜蜂逃走……
這些屬于他們倆的甜蜜回憶,爸爸說,在眼睛裏都能看見。
父愛如山,故事裏熊爸爸用他的智慧給出了“爲什麽你是我爸爸”的絕妙答案。不過當他叫小熊也看看他的眼睛,同樣會看到一些以前發生的事情,小熊看了幾次卻總是說看不到。這時,一個有點焦急有些失落的熊爸爸出現在畫面中。

故事講到這,梓璇媽媽問孩子們能否記得一些和爸爸一起的事情。孩子們舉手十分踴躍,有的說是爸爸陪著散步,有的說是爸爸帶著潛水,還有的是爸爸送去圍棋比賽。這些看似微不足道的陪伴,卻深印孩子們的腦海。由于時間關系孩子們無法一一分享他們和爸爸一起的美好故事,我看到廖子芮一直舉著她的小手,在她心裏一定藏著許多和爸爸一起無法忘懷的記憶,回去爸爸一定要記得讓孩子說給你聽。
“爸爸的眼睛裏,閃爍所有關于孩子的回憶。孩子的眼睛裏,照映著全部關于爸爸的點滴。”這種和諧有愛的父子關系也正是103班爸爸們努力去達到的。我們班,有和媽媽出雙入對的張宸赫爸爸,有每次故事會都風雨無阻到場拍照的郭曉蔓爸爸,還有那些每次活動都必須出席的爸爸們,你們的分秒陪伴,都會投射進孩子的心間,伴隨孩子們的一生。

最後,梓璇媽媽提醒孩子們6月21日是父親節,一定要記得回去對爸爸說聲:“爸爸,我愛您。”如此樸實無華的話語,卻讓我有些動容。這就是我喜歡來和孩子們一起聽故事的原因,除了可以看到孩子天真的眼神和無邪的笑臉,我更可以收獲快樂、幸福和感恩,然後帶著這種滿懷的美好,去開始一天的生活。
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发表于 2015-4-6 23:01:33 | 顯示全部樓層
你們是那人間的四月天
-記故事媽媽進教室春季巡講
文字提供:王婧(李城粵媽媽)金老師,四平,劉楚陽爸爸,黃天淳媽媽,螺嶺小學的LEO媽媽,胡君(黃自遠媽媽),雪元等
文字整理: 徐曉韻
相片提供:四平(丁之雅媽媽),Thomas媽媽,鹿凱華,雨鑫
我說你(們)是人間的四月天;
話音點亮了四面風;
輕靈在春的光豔中交舞著變。
你(們)是四月早天裏的雲煙,
黃昏吹著風的軟,
課堂在無意中閃,
細雨點撒在花前。
在撲面都是春的氣息,感受著風的呢喃的季節裏,我們又一次迎來了故事媽媽們進教室。在曆時兩天利用早課間的巡講裏,故事媽媽們給百小中低年級的同學們帶來了八本繪本故事的講演。當然這次比較驚豔的是,除了當家花旦:陳梅,小麗,陳湘(橙子媽媽)和胡君老大的照例出席外,新進參與的王婧,劉雨欣,朱丹,張樹俊,劉芸和小穎六位媽媽,更成爲一道靓麗的風景線。
小颖_副本.jpg 刘芸_副本.jpg
以下摘錄一些文字來身臨其境一番:(以下摘錄的文字均標注了講故事的班級和文字提供者):
4月1日早上7:50,短短的20分钟里,我来到了百仕達小學402班,为孩子们讲述《艺术大魔法》的故事。……有个孩子说:“粤程妈妈是美术老师,故事还讲得那么好。”可是亲爱的孩子,绘本本身就应该是美术老师才能有更好的解读呀!比如《这不是我的帽子》,里面的大鱼仅仅靠一只眼睛的变化就完美呈现了大鱼的心理状态。也许我该从绘本中,寻找到更多与美术教育相关的“蛛丝马迹”。-402王婧(李城粵媽媽)
      她还通过绘本告诉了我们印象派中的點彩派与野兽派。她还告诉了我们,在14,15世纪文艺复兴古典主义的一些人物,有达芬奇,拉斐尔和米开朗基罗。通过这个故事,我对画画又进一步了解了。这真是一次有意义的活动。-402 候奕言
从这本书中我们知道了:每个画面都是由曲线组成的。达芬奇,拉斐尔和米开朗基罗都是文艺复兴时期的。通过这本书,我还知道了印象派包括野兽派和點彩派。-402 褚雅君
王婧_副本.jpg
虫虫阿姨(刘雨欣)在整个过程中引导孩子们观察书中的细节,尤其是故事中的人物表情,从喜怒哀乐体会人物当时的内心世界。因为有前面的铺垫,孩子们很容易发现三十年前与三十年后的细节变化,孩子们太棒了! 对于故事的主旨,故事妈妈用 “虽然我不擅长( ),但是我的()很棒!” 这一个句式让孩子们练习说话。孩子们在练习说话中轻松懂得了每个人都有自己的长处和短处,发挥自己的优點,弥补自己的不足,坚持自己的梦想,每个人都可以成为最棒的那个! 最初的《最可怕的一天》到《最美的一天》,这就是勇敢挑战自我、坚持梦想,终究有一天成为最美、最耀眼的那一个。-202金老师
刘雨欣_副本1.jpg
    一个认真的讲者——朱丹。《公园里的声音》这本书是安东尼布朗的新作品,事实上,他之前曾经创作过一版,不过,这次在原基础上加以更丰富的增补和改编。她果然采取读完再讲画面的方式,出乎我的意思,她采取了从四个人物性格的方式进行,然后选出四个人物所在的场景逐一分析。比如:你觉得四个人是怎样的性格?你觉得这个人来之前和这个人回家时的情况有怎样的不同?四个人所在的场景是一个地方吗?如果是为什么每个人的感受会不同?……一點點把问题引向更为深入的思考。-201 雪元
朱丹_副本.jpg
今天,故事妈妈巡讲团的黄天淳妈妈给102班的小朋友们带来了一本有意思的书,一本一个字都没有的“无字书”--《海浪》……天淳妈妈声音甜美,经验丰富,擅长和孩子们互动并启发大家思考。她不但给大家带来了一个有趣的故事,还带来了一个小听众(肚子里的小宝宝)。感谢天淳妈妈!102欢迎你和你家的小听众再来呦~~-102 四平
天淳妈妈_副本.jpg
梅梅阿姨动听的声音和动画短片配合的天衣无缝,慢慢地我们跟故事融为一体,进入到了一个神奇的世界。-401摘自班级論壇
陈梅_副本.jpg
百小故事媽媽校內巡講,是今年百小圖書館爲校內學生服務的一項新內容。繼去年由專家從五十本優秀童書中評選出十大童書後,今年將由學生自己評選出心中最喜歡的十大童書。……和平時講故事性較強的圖畫書不同,這次科普書對我和孩子們來說也是一種新的嘗試,它需要更多的互動,並且需要思維更有條理性,引導孩子們一步步了解,總體感覺孩子們對科普性的書參與性較高,希望今後的巡講和進班級講故事,能讓孩子們體驗各類書籍,形式和內容多樣化給孩子們帶去的將是更加開闊的視野!-404遠媽
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《風需要休息》—再強大的力量也需要理解和幫助,再微小的善良也可以給人以慰藉。你對世界報以微笑,世界就會還你笑臉。……小麗的故事會總是能最大限度的調動孩子們的激情和好奇心,總是如此引人入勝,從上學期的《猜猜誰來吃早餐》、《吃書的狐狸》到《藍色多瑙河》,無不精彩萬分,令人印象深刻。……《風需要休息》裏我們看到了人們對待他人的態度是如何因果循環的作用在自己身上,看到了再強大的力量也需要理解和幫助,看到了再微小的善良也可以給人以慰藉。家長們聽到這個故事或者會有更深的感慨,我們的父母已經逐漸老去,他們曾經是那麽的強壯如山,溫暖如春,而現在他們需要我們的關心、體貼、愛護,或者是一句小小的溫言細語。-204劉楚楊爸爸
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我是螺岭小学的故事妈妈LEO妈妈,有幸观摩百小的故事妈妈巡讲很开心。感谢校长和橙子妈妈给我这个机会。早上心情格外舒畅,因为可以到百小这所著名的校园班级现场感受橙子妈妈讲故事。在302班的教室,橙子妈妈讲的是《最可怕的一天》。这是一本字数较少的绘本,可她将这故事讲得活灵活现,非常精彩。……现在我来聊聊本次读书会值得我们学习的地方:1.在班里讲故事的时间可以控制在20分钟左右;2.要控制好整个场面,调动孩子的主动性(这點橙子妈妈做得非常到位)。3. 整场读书会橙子妈妈都是面带笑容,非常有爱。她和孩子们平等交流,每一个弯腰和每一个眼神都让孩子们感受到妈妈般的温暖。4. 孩子们回答问题时,她都尽可能走到孩子身边,用心去感受孩子的表达,从不否定孩子们天马行空的想法。5. 只是引导孩子们去发现,不给任何的条条框框。-302螺岭小学的LEO妈妈
陈湘_副本.jpg
這是一次不一樣的嘗試。在巡講組負責人陳梅,閱讀組負責人胡君和百小圖書館負責人雪元的共同帶領和引導下,我們調動了整個學校乃至于校外彩虹花公益小書房的資源,協同我們一起記錄下這個不一樣的時刻。感恩楊校長和熊校長親自到教室的觀摩指導,感恩彩虹花公益小書房的參與,感恩參與的你們!
雪元和杨校_副本.jpg 熊校_副本.jpg
你(們)是一樹一樹的花開,
是燕在梁間呢喃,
_______你(們)是愛,是暖,
是希望,你(們)是百小的四月天!
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发表于 2013-10-21 17:14:19 | 顯示全部樓層
這種形式很好,可以好好學習!
发表于 2013-10-17 22:26:46 | 顯示全部樓層
10月17日8:00,幸运的302班在刚刚听完杨校长精彩的故事之后,迎来了英文故事妈妈钟雍妈妈,随同还有美女助手温昊妈妈,给孩子们讲英文的圣诞节活动、主要人物等,孩子们听得很认真,我在旁看了也很感动,钟雍妈妈很用心地准备了精美的课件,还给孩子们准备了回答问题 的奖品,小南瓜灯和万圣节道具,孩子们都乐疯了!

鍾雍媽媽在講故事

鍾雍媽媽在講故事

孩子們眉開眼笑

孩子們眉開眼笑

點評

謝謝朱老師,有你的精心安排,才有本次英語故事的!謝謝。  发表于 2013-10-19 07:20
 樓主| 发表于 2013-3-10 16:59:14 | 顯示全部樓層
刚在論壇里搜寻了一圈,把前一段时间的故事妈妈(爸爸)们的活动足迹搜罗了一遍,发在下边。以后的请大家继续:

          101班故事媽媽第一棒:殷梓翔媽媽      时间: 2012年3月5日
殷梓翔媽媽心語:
    今天早上,我有幸作为早读时间第一位故事妈妈给我们班孩子讲故事。到教室时,740多一點儿,孩子们都在忙着交作业,有些认识我的孩子,主动热情的跟我打招呼,阿姨好!殷梓翔媽媽好!本来进教室前,我还有點儿紧张的心情,被孩子们的热情驱散了。
       7點45分准时开始给孩子们讲《詹姆斯与大仙桃》,故事一开始,忙碌的孩子们就安静下来,坐在自己的座位上,安静的听着。讲的过程中,我时不时观察孩子们的表情,一个个都很投入,有的托着腮帮子,有的瞪着圆眼睛,有的拿着早餐的手停在半空,……孩子们的表情会随着故事情节的变化而变化。可见孩子们真的爱听故事,真的很享受故事,他们的表情仿佛告诉我,他们俨然已是故事中的一角……

      15分钟的时间过得真快,我越讲越来劲,还是郭老师提醒我时间已经到了。明显能感觉出来,孩子们还想继续听下去。

      作为进入早读教室的第一位故事妈妈,我还有许多做得不好,做得不足的地方,但孩子们的专注热心鼓励了我,让我觉得为他们讲故事是件幸福快乐的事儿,孩子们的鼓励同时也是让我把故事讲得更好的动力,下面我要想办法把故事讲得更精彩!


 樓主| 发表于 2013-3-10 17:00:56 | 顯示全部樓層
101班故事媽媽第二棒:李奕萱妈妈    時間:2013年3月6日

奕萱媽媽心語:
    从得知我要当故事妈妈那一天起,奕萱就一直在期盼着这一天。而我在上次听完高级义工雪元老师的分享后,的确觉得距离種子媽媽閱讀推手的距離還有很遠很遠,心裏不免有些打鼓!等真的臨近這一天,我毅然決定那就挑戰一下自己,也算是在女兒面前有個表率吧。管他呢,趕鴨子上架也總要試試!
        昨天,梓翔妈妈带了个好头,她用"幸福感"形容当时的感受,那么我也对这一刻多了些期盼。晚间问小情报员萱萱"梓翔妈妈是怎么讲的"?奕萱说"阿姨讲得可好了,和郭老师讲的一样好,声音好听,表情也丰富",顿了顿她鼓励的对我说"妈妈你也要象郭老师讲故事那样,不快不慢的,还要声音优美的",瞧瞧孩子对我的期望多高啊,只有埋头将接下来的几个章节看了有看,拿笔将不熟练的地方做个小记号,自己还不得不先演练一下了。呵呵,想起学生时代参加学校的活动,也是这样自己一个人在家里比划训练...

        说来,大家还是比较关心读书的情况吧,其实除了读书我的另外的收获是亲自走进了孩子们的早餐时光,看到了一个个训练有素的孩子们。早上到校孩子们都默默的有序的自己掏书包将作业本按类别整齐上交,几项作业全部规整的放在指定位置。早到的孩子已经在大声朗读英语单词,毛北辰声音最大,读得也最熟练,其他孩子就跟着他的节奏按顺序读下去,丝毫没有杂乱的声音出现。有来晚的孩子见到我也是招手示意,热情而大方。上台前奕萱还提醒我要介绍一下自己,可是上台后看到那么多双期待的眼睛,我只顾着向孩子们问好,居然将这一环节给忘到了后脑勺,哈哈~下次一定补充介绍一下!边吃早餐边听故事,孩子们那认真劲真是对我莫大的鼓励,从一开始的窸窸窣窣的声音到后来的安安静静,只有几分钟的过渡,后来整个教室就只有我读故事的声音了。

        这是一个充满了奇幻色彩的故事,孩子们听得如痴如醉,偶尔停顿下来问问孩子们故事情节,他们的反应是那样的快速而准确,让我也不想停下来,直到郭老师向我示意了,我才注意到时间已经指到了8點。我缓缓的合上书,孩子们仍旧意犹未尽,静静的坐了一下,仿佛还等着听呢。最后在郭老师的提醒中大家才有序的排队向英语教室走去。

走出教室,幸福感、成就感在早晨的陽光中慢慢回蕩,我想這15分鍾孩子們很需要也很享受,而這15分鍾又何嘗不是家長們的需要?予人玫瑰,手留余香也不過如此的感受吧!
        讲一个小插曲,在进入校园的时候,我和孩子们排队进入学校,有幸和熊校长击掌问好,小声说我是来给孩子们讲故事的,他真诚的说了声"谢谢"!这真的激励我要把这件事坚持下去,因为学校和老师在给孩子们规划,那么作为家长的我们就更应该力所能及。每天坚持四个15分钟,一年下来孩子们可以增加365个小时的阅读量。积累是多么的可观,而这种分享阅读的方式又是何等的幸福与享受,孩子们没有感受到任何的负担,有的只是探奇的动力,这从所有孩子们的专注表情中体现无遗,我想这就是孩子们心中逐步培养起来的阅读的兴趣所致吧!

        非常幸运成为第一批故事妈妈,还有很多阅读技巧需要观摩和学习,希望多和大家交流,让"蒲公英"班真正充满书香!

點評

在原來公立學校,家長們主動准備了PPT,爭取到一次進教室講故事,孩子們晚上興奮地回家和爸媽們分享故事的內容。可是……再也沒有批准家長們進去過,學期末才告訴家委,家長沒有教師證,憑什麽可以進課堂呢。感恩...  发表于 2014-12-14 12:58
 樓主| 发表于 2013-3-10 17:02:17 | 顯示全部樓層
101班故事媽媽第三棒  王愛琳媽媽  時間:2013年37
愛琳媽媽心語:
   去年最流行的一句话就是:你幸福嗎?
      幸福是什么?这是个很难去下定义的词汇,一百个人或者有一百种对幸福的诠释。我也很难找到标准答案。
      今天,当我捧着书看着台下的32张纯真稚气的可爱脸庞,看着咱们的小蒲公英们随着故事的情节发展时而大笑、时而担心的表情,听到孩子们“阿姨好”和“阿姨再见”的甜甜的问候,刹那间忽然明白了,幸福不仅仅是自身的需求得到满足,而是由内心发出来的一种感动,这份心情会不自觉的体现在脸上,带出最真最美的微笑。

      八點整,走出校园,我就带着这朵最真最美的微笑,沐浴在清晨的阳光下。


 樓主| 发表于 2013-3-10 17:04:36 | 顯示全部樓層
101班故事爸爸:王朝明爸爸    時間:2013年3月8日

郭老師筆記:
    今天早上走进教室里的,是咱班的故事爸爸—— 明明爸爸。帶給我們的是余治瑩老師翻譯的《你很快就會長高》,爸爸真是很了解我們本周的閱讀主題——余治瑩翻譯的圖書閱讀周哈。
    和之前一样,在忙乱中开始,渐渐的,大家趋于安静。
    绘本和小说不一样。
    小说漏掉了一點 ,还可以联系上。
    而绘本落掉了几页,情节的跳动就很大了。
    多么希望,听故事的时候,小朋友们都已经在座位上就座了。
    还需共同努力。

 樓主| 发表于 2013-3-10 17:08:30 | 顯示全部樓層
102班杨璨宁妈妈  時間:2013年3月7日

楊璨甯媽媽筆記:
     今天早上要到班级里当故事妈妈,早晨起来我就跟璨宁说:妈妈好紧张啊!璨宁说:没什么好紧张的,跟像你平常跟我讲故事一样就行了,不过,你得穿漂亮點,我们的老师都是很漂亮的。哟,这可没法比啊!
      到了教室,看到这么多小朋友真高兴啊!小朋友一个个都很热情,都很有礼貌地跟我打招呼。我拍拍胸脯对子祺口型语到:我好紧张啊!子祺大口大口地呼着气对我示范深呼吸,我赶紧学着深深地呼了几口气,果然好多了,没那么紧张了。谢谢你啊聪明的子祺姑娘。
      讲得不是很好,不过,我想以后如果还有机会再锻炼应该会好一些的。
      早上有空的妈妈们不妨也去读读故事啊,小朋友可喜欢了,只要十五分钟的时间就够了。

易老師筆記:
今天我們班的故事媽媽(楊璨甯媽媽)早早的來到了教室,開始了我們班故事媽媽的奉獻旅程。孩子們個個聽得津津有味。故事媽媽也由剛開始的緊張變得越來越投入,真的超出我的想象,媽媽們的水平都這麽高!真的非常的了不起!
    哈哈!璨宁妈妈您也当了一回老师,今天看您那么开心的为孩子们讲故事,您变年轻了!代表孩子们谢谢您!

 樓主| 发表于 2013-3-10 17:12:32 | 顯示全部樓層
103王安怿妈妈    讲故事時間:2013年3月6日
鄭老師記錄:
    謝謝安怡媽媽給孩子們帶來的精彩故事,讓孩子們度過了快樂、充滿故事味道的早晨 ,孩子們可喜歡了,還一個勁兒地問:老師,阿姨什麽時候再來給我們講故事呀?    真好听,声音和表情很像中央电视台少儿频道里面蔡明讲《吹牛大王历险记》,太吸引人了。谢谢您!安怿妈妈!

 樓主| 发表于 2013-3-10 17:19:59 | 顯示全部樓層
304班故事妈妈:刘格格妈妈  讲故事時間:2013年3月1日


格格媽媽心語:
      今天,作为家长和同学们一起分享了,诺贝尔文学奖获得者------比利时作家、诗人、散文家莫里斯.梅特林克的作品“青鸟”,感到非常的荣幸和幸福,谢谢程老师和同学们给了我一次感动的机会!


程老師記錄:
      格格妈妈讲得故事真动听,小朋友们都听得入迷了,企盼着格格妈妈能再给我们讲故事呢。精彩的故事源于格格妈妈的精心准备,精心设计,谢谢您的付出!






发表于 2013-3-10 19:59:53 | 顯示全部樓層
看了之後真是享受啊,學習中。
发表于 2013-3-10 22:15:10 | 顯示全部樓層
{:soso_e179:}
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